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高等教育深耕計畫 計畫摘要

 

文藻外語大學作為全國唯一的外語大學,長期以來,文藻善加運用「教學卓越計畫」之經費補助,精進師生課程規劃與學習發展之所需,其獲致的具體成果,包含培育雙外語、跨領域、國際化人才、兼融中華語文之底蘊,厚植多元化、時代性、南向力潛質、鏈結跨國高教之機構,鋪設身心靈、移動力、全視野平台及推動教師專業之轉型,催生新課程、產業鏈、多專長典範。本期計畫將依據「落實教學創新及提升教學品質」、「發展學校特色」、「提升高教公共性」及「善盡大學社會責任」等四大面向,冀望培育文藻學生成為「雙外語跨領域專業」,使學生皆能成為具備「跨文化溝通、數位運用、國際行動力的博雅人才。擬規劃四個分項計畫:以期文藻」之目標。

 

分項計畫一:「未來校園計畫

 

目的在於實現「新教育」之願景。從「智慧、智識、智者」三個角度,強化各個跨領域專業博雅人才的培育機制,提供教師職涯發展的支持系統,並提升學生學習成效與數位運用能力,以及建置創新教學過程所需之環境與設備,以掌握本校新教育之契機

 

分項計畫二: (3L國際計畫)

 

目的在於實現「文藻人」之願景。「3L」乃是 “Life, Language, Leadership”,為文藻辦學使命宣言中所強調的師生特質,也是當前高教體系的培育目標。透過Life, Language, Leadership這三個面向,不僅可以強化文藻的特色,並且可以提升「人文教育、語言教育,以及國際移動力」三個本校的強項,同時也可整合博雅教育與專業教育,深化外語教學與專業領域之連結,提高師生國際行動力,乃是高等教育許多課題的答案之所在。

 

分項計畫三:「高教無礙計畫

 

目的在於實現不同背景的學生站在一個公平、共利的「新原點」之願景。為提供弱勢學生穩定的求學歷程,進而參與國際學習活動。並開誠佈公學校治理相關資訊以昭公信,從「受教權、資訊權、共享權」三方面,保障每一位學生的受教權,以打破族群、階層、城鄉、經濟所帶來之教育障礙;並持續公開透明辦學相關資訊,打破因訊息不足或資料錯誤所帶來之隔閡與障礙。

 

分項計畫四:「大學之道計畫

 

目的在於實現校園與社會「無邊界」之願景,規劃「轄區、社區、共區」三層面。「轄區」指的是衡量學校的位置、專業及歷史等因素,設定定期的服務對象,建立長遠的關係;「社區」指的是面對社會、大眾,於相關議題負起大學應有的協助、諮詢、領導之責任;「共區」則是以校際聯合的方式,跨領域、跨地域,提供對社會的服務,以為善盡大學社會責任,師生共同以行動回應社會關懷之議題。藉此推動高等教育深耕計畫之際,本校更將協助教師與學生在跨領域的虛實整合、創新規劃教學與學習方式、強化數位科技工具的運用,以將教與學的場域延伸至校外、社區,不同的國家與文化脈絡,期能藉此提升師生的跨文化溝通、數位運用,以及國際行動力。