跳到主要內容區塊

快速連結

 

image

 
 

image

 
 

image

 
  • 字級大小

分項計畫二 「3L國際計畫」

 

透過「實踐聖吳甦樂會教育理念」、「打造國際移動的複合型人才」、「創新國際化多元合作模式」等三項策略,培育具備跨文化溝通、數位運用、國際行動力的博雅人才。

由此分項計畫整合博雅教育與專業教育之合作,深化外語教學與專業領域之連結,提高師生國際行動力,輔以建置數位教學與學習環境之所需設備。藉由課程規劃、教學實務、課外活動,以及禮儀慶典等,幫助學生實踐文藻人「熱愛生命、樂於溝通、服務領導」的3L特質,亦透過全球緜密的教會組織和天主教會姐妹學校間的相互交流,豐富學生的多元文化涵養,並加強全球公民能力之養成。加強與知名國外機構建立合作關係,或善用天主教吳甦樂會系統教育資源,拓展更密切之國際合作關係,有助學校國際化外語人才的培育。同時,本校擬定「加值學生跨域學習優勢、策動南向合作網絡之建立、積極參與國際高等教育組織與聯盟運作」等措施,培養學生的跨文化創新能力,加值學生跨國學習的廣度與深度。

 

 

重視學生全人教育的學習與發展──期透過正式課程、非正式課程、潛在課程,以及生命教育推廣活動等,引導學生從啟航、蛻變、茁壯、飛翔等階段逐漸發展3L特質,同時,修訂服務學習相關辦法與機制,以提升學生學習成效與教師參與。再者,亦透過陪伴教育與相關獎勵措施,以及校內相關權責之建立,以期精進整體服務學習策略。本校學生能從服務中的學習,體現博雅教育的人文關懷精神。

 

打造國際移動的複合型人才──透過充分的外籍師生互動與學術交流,將外國文化融入校園,除了廣開多國語言與文化課程(約15 種),並辦理各種國際活動(如東北亞英語辯論賽等),本校將藉由選送學生出國學習方式,拓展學生多元國際學習管道,以提升學生的國際移動力。同時,本校亦推動自主性國際學習活動,包括:多元化國際學習活動、國際青年華文營、國際視野養成計畫等。此外,各系延聘客座教授協助教學研究工作、專題演講或工作坊,提升學術研究與教學品質。

 

加值學生跨域學習優勢──為推動多元語種複語能力的培養,本校亦成立「歐亞多語國際菁英學士班」、「碩士三方學程」,加值學生未來於不同文化職場中跨文化溝通能力之優勢。同時,本校開設「華語教學實習培訓」專業實習課程,派送學生前往印尼、越南、巴拿馬、日本、澳洲、法國等地進行華語教學實習,通過此培訓課程既可提升學生在華語教學知能之學習成效;本校策動南向合作網絡之建立,鑒於產業上,東南亞語言之需求亦日益增加,本校積極培育高階東南亞語專業的複合式人才,本校東南亞語言教學中心擬開設「東南亞語言與產業學程」,教授越南語、泰語、印尼語、馬來語、韓語等課程。除增加課程外,本校學生亦兼備語言與複合專業的課程規劃,同步安排東南亞多元學習活動、東南亞相關產業實習機會與產學合作等。此外,本校鼓勵教師與東南亞當地公民營機構合作,以「專業交換」方式讓本校教師至當地機構進行實務研習。