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  • 第二階段整體推動目標、策略與架構

奠基於「文藻吳甦樂教育方法,致力創新跨域教育,培育具跨文化溝通、國際責任之博雅人才」之目標,第二階段策略說明如下:
(1)     發展學校特色:3L國際計畫
(2)     落實教學創新及提升教學品質:未來校園計畫
(3)     提升高教公共性: 高教無礙計畫
(4)     善盡大學社會責任:大學之道計畫 
文藻外語大學109-111年度高等教育深耕計畫架構如下圖所示:


 

「落實教學創新及提升教學品質」的主軸,本校提出「未來校園計畫」,第二階段計畫規劃以「數位化、科技化、智慧化之國際化大學」為目標,擬開設「智慧人文跨域整合設計微學分學程」,建構創新發展學習模式為主軸,創建未來工作實艦室(Future Work Lab),加強以科技與資訊相輔治校及育才,更引入豐沛且質優之校友資源。

 

針對「發展學校特色」,本校提出「3L國際計畫」,第二階段計畫著重於創建月桂方法,推廣吳甦樂教育理念,以形塑與落實文藻吳甦樂教育價值。此外,勾勒本校立基台灣、跨足國際之教學願景,精準定位本校培育華外語師資之未來發展,並提升教師國際交流,拓展文藻學術聲譽。

 

「提升高教公共性」的主軸,本校提出「高教無礙計畫」,第二階段計畫強化原有之關懷網絡,並納入學術單位力量,整合全校資源;建構更為透明開放、即時有效之平台,以提昇優化校務資訊易讀性、可用性和即時性。同時,勾勒教學資源公開、共享、互助之願景藍圖,以實現「無邊界」校園理想。

 

「善盡大學社會責任」的主軸,本校提出「大學之道計畫」,第二階段計畫嘗試整合校級和院系推動USR之能量與成效,並創建USR Hub由學院領航,定位文藻外語扶植之專業角色,並擴展教育區域及版圖,以促進資源縱橫串聯,營造教育共好。

 

  • 文藻第二階段(109-111年度)高等教育深耕計畫為以「文藻吳甦樂教育方法,致力創新跨域教育,培育具跨文化溝通、國際責任之博雅人才」之目標規劃藍圖,如下: