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4-3:全方位教育座標

 

1. 攜手國中小學貫連教育歷程(縱貫面)

 

透過教材研發、教學法建構、課程集中見習及實習課程、教學諮輔團隊精進、教學地方教育輔導辦理等策略,協助提升南部地區語言教學之質量。另外,本校亦擬定線上華語師資培訓與認證機制,精進其語言教學成效、提升教師教學實務知能,以專業化語言教學研究之成效。同時,為協助推動雙語教育,規劃於109年度招募20-30位英語系國家之教育科系大學生、碩博生來台,除提供華語研習課程及文化體驗,另安排其至高雄市區國小進行學科(數學、藝術、音樂)教學,協助提升國小各學科全英語授課之教學品質,更提供全英語教學方法範例,提升校園國際化,更擔任師資教學品質把關之檢核單位。針對教育部十二年國教新課綱之推行,於校內舉辦高中職端教育現場研習活動,建構雙邊教師瞭解教育現場及教學發展之溝通對話平台。未來將規劃辦理考招連動的延伸教師研習活動,以扮演高中職及大學縱貫串連之橋梁,回應我國教育政策發展,重視學生之全人發展,並完備其學習歷程一致性、完整性和延續性。

 

2. 結合校外企業共創教育版圖(橫接面)

 

以本校為中心,連結台灣民間非營利團體和企業機構,針對在地需求與地區待解決之議題,鏈結NPOs(大學)、企業、政府等三方資源共同學習,共同創造更多的實踐知識和方法,最後共創三方的新社會價值,達到跨域合作,再造社會新價值之目的。於109年度首先規劃與國內知名的出版業者東華書局合作,共同合作開發紙本、線上教材及出版品,開設語言、文化等講座,開辦語言師資培訓及認證,並設置「語言暨文化學習中心」,引進文藻特有的「語言診斷與輔導」和「師資培訓與認證」機制。此外,藉由文藻優秀的線上華語師資團隊、線上教材編寫與製作專業人士、線上平台技術人員,以及具備華語教學實力之學生為主力的TA群,打造推廣線上華語的嶄新模式。規劃與香港好漢教育科技有限公司合作,鎖定商務需求之華語師資培訓及線上課程推廣,開拓「文藻線上華語」市場及創建品牌。

 

 

文藻USR+CSR跨域前躍,再創社會價值綜效架構圖