【計 畫 成 果 】
二、發展學校特色
月桂方法形塑教與學,打造華外語師資的領導品牌,精準定位本校培育華外語師資之未來發展。
兼具全人涵養特質、多元文化素養、優秀外語能力、擁有國際視野且能符合職場需求之國際專業人才及現代世界公民。
本校於「發展學校特色」部分,建構出「月桂方法」(Laurel Method)創建、華外語師資培育及認證推廣、國際化交流推動等三大策略,以提升學生學習成效,並強化教師專業知能。
為使立校根基得以永續傳承,本校建構「吳甦樂教育理念」系統,謂之「月桂方法」(Laurel Method),使文藻核心價值之傳承具體化,同時也成為與全球各吳甦樂教育夥伴分享成功經驗的最佳方式,藉由月桂方法,推廣吳甦樂教育理念,以形塑並落實文藻吳甦樂教育價值。
透過辦理月桂營、工作坊,並結合月桂方法與課程教學,希冀藉由月桂方法的思維:五個思維步驟「我願服務(Serviam)、希望願景(Hope)、首要者為(Above all)、團結一致(Togetherness)、度新生活(Lead a new life)」,協助全校師生適時、適當地在教學、研究、學習、行政服務與輔導過程中運用,深化實踐至職場及日常生活中。
此外,為對接華外語市場與產業,本校建立華外語師資培訓與認證系統之領導品牌、籌組專業華外語師資培訓團隊;為因應職場所需之多國語能力,透過開辦師資培訓課程,培育具國際視野與經驗之華外語專業人才,累積文藻外語大學之華語、英語和第二外語教育能量,學員參與課程培訓後考取證照,立即對接職場之所需。
針對國際化之推動,本校持續透過與姊妹校簽約、海外實習、交換生、教師赴海外交流等策略,提供多元化海外交流管道,如與美國聖多瑪斯大學休士頓分校、菲律賓伊莎貝拉大學簽訂姐妹校合約,簽訂海外實習與交換機會,提供師生國際交流舞台,並透過完善的境外生輔導機制,邀請校內學生擔任國際學伴,以輔導其課業學習需求,及時給予境外生適當協助,藉此相互交流,將各國文化融入校園,以逐年提高來訪境外學外生人數,109年度境外學位生人數已達351位。
(圖/109年06月29日至109年06月30日文藻月桂營)
(圖/與美國聖多瑪斯大學休士頓分校締約儀式)
【計 畫 亮 點 】
二、發展學校特色
以吳甦樂月桂方法形塑教與學,推動文藻吳甦樂教育價值與教學典範。
文藻外語大學整理歸納多年來的實務經驗,提出「月桂方法」(Laurel Method),以系統化地傳承創校前輩的精神,期能培育深具人文素養之人才。
文藻外語大學據以立校之吳甦樂教育精神,傳承自創校聖吳甦樂修會的聖安琪•梅芝(St. Angela Merici, 1475~1540)之教育精神。五十餘年來,校友的品德素養與語言專業受到社會肯定,也成為本校教育重要特色。為能更具象化傳承吳甦樂教育理念,本校參酌吳甦樂教育的相關文獻後,整理歸納多年來的實務經驗,提出「月桂方法」(Laurel Method)。
月桂樹為文藻校徽,取其象徵生命的堅韌、創新與榮耀。其由來為1607年,法國國王享利四世以月桂樹為徽章頒授給巴黎的吳甦樂會,即以”laurus”代表Ursula之意。「月桂方法」,強調五種精神態度,並可應用成五個思考步驟,分別是:我願服務(Serviam)、希望願景(Hope)、首要者為(Above all)、團結一致(Togetherness)、度新生活(Lead a new life)。
(一)我願服務【Serviam】
第一個步驟是要確定直接和間接的服務對象,與他們建立關係,確認其真實的需求。且設身處地理解對方的期待,以服務領導的態度,承擔該項使命與任務。
(二)希望願景【Hope】
第二個步驟是了解、並發揮潛能,開創個人或團體未來希望達到的目標、狀態、願景等。
(三)首要者為【Above all】
第三個步驟是找出問題的最關鍵原因,使用「5問法」,詢問5 次 :「為何會如此?最重要的是甚麼?」。按部就班探究問題的因果關係,以提綱挈領、立定心志。
(四)團結一致【Togetherness】
第四個步驟是進行腦力激盪,跳脫思考的框架,跨單位針對問題與需求規劃解決方案。以樂於溝通的態度,跨領域建立合作夥伴關係。
(五)度新生活【Lead a new life】
第五個步驟是開創團體的永續生機,明確個人與團體的職掌、責任、進程,並建立問責機制。以熱愛生命的態度,與時俱進完成老幹新枝的傳承與創新。
透過「月桂方法」的推動,師生可省思個人生命的足跡、凝聚教學成果、聚焦學術亮點、更新服務依據、推動文藻責任,且引導學生實踐「熱愛生命、樂於溝通、具有基督服務領導(Life, Language, Leadership)」精神的 3L 校核心素養,並培養「自主管理、問題解決、倫理實踐、美學鑑賞、分析綜合、有效溝通、建立關係,答覆使命」等8項能力。
本校於109學年度第1學期推動課程融入月桂方法,讓學生認識月桂方法的運用,並於籌備成人禮的人格修養課程中,導入「月桂方法」,以五步驟引領專四學生思考自己理想中成人的圖像,藉由「月桂方法」思考及引導,具體地將個人想法呈現小樹上,展現每人與眾不同的生命力量,並於109年5月18日至5月22日《森森不息》成人禮靜態展中分享。
其次,本校於109年度辦理2梯次文藻月桂營,共計100人次參與。辦理7場結合「月桂方法」之相關活動,共計960位師生與教職員參與。開設結合月桂方法步驟或核心價值共計79門課程。
文藻「月桂方法」是一套正面積極、利他共融的生活態度,同時也是一種條理有序、凝聚眾力的處事方法。期許本校透過研習、講座、工作坊與課程等,使全校之教職員生能運用此一吳甦樂教育思維,並能將此邏輯內化,並運用於個人的學習發展與生命成長。
(圖/ 月桂方法步驟)
(圖/ 109學年度教職員月桂方法工作坊)
(圖/《森森不息》成人禮靜態展中學生分享月桂小樹)
華外語師資的領導品牌,打造國際就業舞台。
培育華外語師資機制,協助學生取得專業證照,提升就業競爭力並佈局全球。
本校多年致力於語言教學,一方面厚植華語基礎,一方面開展外語教學,半世紀有成。為因應雙語國家政策及全球華語風潮,推出「全英語教學培訓暨認證」與「線上華語師資培訓暨認證」。
全英語教學培訓依教學所需之教案撰寫、課室管理等能力規劃內容,共推出「色塊模組」、「彩虹模組」及「全系列模組」三類培訓課程,具英語能力者,依其所需,可選擇不同內容加強本身的全英語教學能力。
全英語認證則依八十餘項指標,從教案撰寫、教學演示與面談等流程中,確認申請者本身之全英教學能力。為此,本校建置全英語專業認證教室2間,結合學生與課室教學,在實際的全英語教學情境下進行認證。目前已進行一場模擬認證、兩場正式認證,共20人通過認證。
線上華語師資培訓暨認證則強調「培訓→認證→就業一條龍」、「華語+外語的數位化教學模式」,結合本校的外語實力與華語線上技術,為此,本校建置專業線上華語直播教室,透過線上同步直播之平台,培育全球有志從事華語教學者,掌握數位教學能力、熟稔高端平台操作、千里同步體驗互動,讓臺灣的華語教學直接面對國際,無遠弗屆。
線上華語培訓暨認證共分甲、乙兩級及商務級。甲級提供具華語教學背景者報考;乙級則不限科系、背景皆可報考;商務級則依合作機構之需求作客製化人才培訓。目前已完成培訓人數為123人,其中109人通過認證。
(圖/全英語教學認證活動)
(圖/與好漢教育科技簽訂合作協議)